Ziele & Schwerpunkte
Das Projekt verbessert die Qualität der überbetrieblichen Ausbildung nachhaltig. Ein ganzheitliches Lehr-Lernkonzept ermöglicht es den Auszubildenden, individueller, flexibler und eigenverantwortlicher zu lernen – ein klarer Vorteil angesichts zunehmend heterogener Lerngruppen. Dabei werden zentrale Handlungs-, Sozial- und Selbstkompetenzen gestärkt, was den Lernenden erlaubt, ihren Bildungsweg aktiver mitzugestalten. Darüber hinaus fördert das Konzept Problemlösekompetenz, Selbstreflexion, emotionale Stabilität sowie das Interesse am Lernen.
Der Einsatz digitaler Plattformen, Gamification-Elemente und interaktiver Lernmethoden macht Lerninhalte zugänglicher und steigert die Lernmotivation.
Auch das Ausbildungspersonal profitiert: Es lernt den Umgang mit neuen Strukturen und Technologien und erwirbt durch gezielte Weiterbildungen Schlüsselkompetenzen im Einsatz moderner IT-Tools, wie etwa KI-Technologien und digitalen Lernumgebungen. Dies führt nicht nur zu einer Erweiterung beruflicher Kompetenzen, sondern trägt maßgeblich zur Steigerung der Ausbildungsqualität bei.
Fokus NextGenLearn
Ziele
Ausbildungsqualität durch selbstorganisiertes Lernen und neueste Technologien verbessern.
Innovation
Individualität, Eigenverantwortung und nachhaltige Kompetenzentwicklung der Lernenden steigern.
Transfer
Die regionale Vernetzung von Unternehmen und berufsbildenden Schulen verbessern.
Projektbausteine
SoLe Konzept M+E
Das SoLe-Konzept befähigt Lernende, ihren Lernprozess selbstständig zu planen, durchzuführen und zu reflektieren, während Lehrkräfte sie als Coach begleiten und eine Balance aus Freiheit und Struktur schaffen.
IT-Schulung
Ausbilder lernen, digitale Lernangebote einzubinden und zu nutzen. Die Auszubildenden bauen digitale Kompetenzen auf und lernen, eigenständig zu lernen und zu arbeiten.
KI-Assistent
Der KI-Assistent wird in das interne Lernmanagementsystem LUMIS Campus und die 3D Welt (LumiVerse) integriert, um Auszubildende und Trainer:innen durch personalisierte Lernbegleitung, Einblicke in Lernstände sowie ein interaktives Frage-Antwort-System zu unterstützen und so selbstorganisiertes, effizientes und individuelles Lernen zu fördern.
Umbau Elektrobereich
Neugestaltung des Elektrobereichs für selbstorganisiertes, vernetztes & agiles Lernen, Ziel ist die Schaffung moderner, flexibler Lernräume - der Raum als 3. Pädagoge, neben den Lernenden und den Trainern.
Lernortkooperation
Die Lernortkooperation soll verschiedene Akteure der Region zusammenbringen, um die neuen Erkenntnisse zu teilen, zu testen und Erfahrungen auszutauschen. Beispiel: Das Oberpfälzer Bildungsforum.
KOOPERATION & MITWIRKEN
Für wen ist das Projekt interessant?
- Ausbildungsbetriebe im Metall-/Elektrobereich
- Berufsschulen & ÜBS
- Kammern, Verbände, Interessensvertretungen
- Bildungsexpert:innen & Technikentwickler:innen
- Ausbilder und Auszubildende werden angesprochen
- Metall-/Elektro- und IT-Bereich
Möglichkeiten der Beteiligung:
- Bedarfserhebung und Feedback
- Beteiligung an Testläufen und Erprobungsmodulen
- Mitwirkung an Workshops, Austauschformaten & Transfer
ANSPRECHPARTNERIN
Barbara Heibl
Projektverantwortliche
Tel.: +49 9605 919 9446
E-Mail: bheibl(at)uebzo.de
Das Projekt „NextGenLearn“ wird gefördert im Rahmen der „Initiative für eine exzellente überbetriebliche Ausbildung (INex-ÜBA)“ des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ).
INex-ÜBA wird durchgeführt vom Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB).
